AGENDA DEI CORSI 2024-25
Laboratori di gruppo aperti a tutti, da settembre a giugno a Roma Se siete interessati a partecipare
Info e prenotazioni:
TAMBURI ITINERANTIQuesto corso si ispira ai ritmi e alle feste di strada del carnevale brasiliano, sebbene si sviluppi in forme diverse e originali.
Corso di Percussioni AfricaneIl djembe è lo strumento portante dei laboratori di percussioni africane.
Attraverso una didattica originale maturata in tanti anni di insegnamento, faremo un'esperienza di gruppo con i ritmi africani. E' possibile scegliere tra due diversi laboratori di gruppo: - Ritmo Afro Estemporaneo - Percussioni Afro Contemporaneo
Banda Rapida!
Costruire una banda di tamburi itineranti in un solo incontro!
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Corso di tamburi Cubani - ritmi del folklore
Ognuno di questi gruppi ha sviluppato una complessa tradizione religiosa che comprende rituali sacri e profani, i primi sono invocazioni ritmiche per determinate entità religiose, gli altri sono ritmi per feste aperte a tutti.
Introduzione ai Tamburi Batà - Oru SecoI tamburi batà sono gli strumenti usati nelle cerimonie della santerìa, la religione yoruba di Cuba. Sono tre tamburi a forma di clessidra, con due pelli ai lati che vengono suonate assieme. L’okonkolo è il più piccolo e tiene il tempo, l’itolele è il medio e deve completare il ritmo del piccolo e la melodia del grande, l’iyà, che chiama e fornisce le melodie tipiche. Nata in Africa, la tradizione di questi strumenti si è radicata e ben conservata a Cuba.
Workshop Ripercussioni
In particolar modo, vengono esplorate le connessioni tra suono e movimento. Si sperimentano le modalità con cui il ritmo ripercuote la sua forza nel gesto e viceversa, attraverso una serie di giochi ritmici. E' un laboratorio adatto a tutti, specialmente a formatori e artisti che vogliono arricchirsi di una nuova prospettiva di approccio al corpo e al gruppo. Non è un laboratorio di Body Percussion
MULTIPERCUSSIONI
Questo laboratorio mostra le percussioni e le tecniche più usate per costruire un set alternativo alla batteria.
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